სეზონები

პროექტის სახელწოდება : სეზონები
პროექტის მთავარი იდეა (თემა): მოსწავლეები ინგლისურ ენაზე შეისწავლიან სეზონებს, სეზონების შემადგენელ თვეებსა და მახასიათებელ ნიშან-თვისებებს- წარმოადგენენ ჩანახატებს
 პროექტის აქტუალობა :  აქტუალურია და საინტერესო განკუთვნილი ასაკისათვის -ზრდის მოსწავლეებში მოტივაციას - ახალი მასალის და არსებული ცოდნის სიღრმისეული წვდომისათვის.

დეტალური ინფორმაციისათვის იხილეთ პროექტის გეგმა

აქ კი წარმოდგენილი იქნება დეტალურად  პროექტის მიმდინარეობის განმავლობაში განხორციელებული აქტივობები :

პირველი კვირა-სამი გაკვეთილი: მოსწავლეები გაეცნენ პირის ნაცვალსახელებს ინგლისურ ენაზე ,მათვის უკეთ გასაგები რომ ყოფილიყო განესხვევებინათ რა და დაემხსოვრებინათ პირის ნაცვალსახელები შეასრულეს შემდმეგი დავალება -მითითებების მიხედვით აფერადებნენ პატარა ბიჭუნასა და გოგონას სამოსს (მოხდა ადრე შესწავლილი სამოსის  და ფარების გამეორება) სწავლობდნენ გამოთქმებს ის არის გოგო, მას აქვს...

(she-  dress red , hair-black, balloon -green)

(we-  hats- green, clothes –red, yellow, purple, shoes- pink, hair –brown, presents- blue. Noses-red )

(He)

(trousers-red, T-shirt- blue, balloon –yellow, hair- brown)

დავალება : დაწერე მოცემული პირის ნაცვალსახელების გამოყენებით ვის რა აქვს, და გააფერადე მითითებული ფერების მიხედვით, მესამე სურათის მითითებებით დაწერე პირის ნაცვალსახელი „ისინი“ს გამოყენებით ახალი ჩანაწერი 

 პირის ნაცვალსახლების შემდეგ პროგრამული მასალით მოსწავლეებს უნდა შეესწავლათ სეზონები, ზეომოთ აღნიშნული აქტივობა ძალიან დაეხმარათ მათ  სეზონის მახასიათებლებისთვის  უკეთ დახასიათებაში -გაიმეორეს რა ფერები, ისინი კარგად ფლობენ პირის ნაცვალსახელებს და ზმნებს ყოფნასა და ქონას.


პირველი დღე : ზემოთ აღნიშნული აქტივობის დასასრულს მოსწავლეებს გავაცანი აზრი პროექტის განხორციელების შესახებ- რასაც სიხარულით შეხვდნენ და აქტიურად ჩაერთნენ მუშაობაში.
გავეცანით სიტყვებს რომელიც ახასიათებდა პირველ სეზონს -ზამთარს, და დავალებად მივეცი ზამთრის ჩანახატის გაკეთება წარწერებით- პარარელურად სამუშაოს ანხორციელებს ბუნებისა და ხელოვნების პედაგოგი აღნიშნულ სეზონზე.

მეორე დღე : მოსწავლეებმა წარმოადგინეს  ჩანახატები და ერთად შევადგინეთ წინადადებები რომელიც ახასიათებდა ზამთარს :

                            VIDEO  მოსწავლეები აღწერენ ზამთრის ჩანახატს მარტივი მოკლე წინადადებებითა და სიტყვებით, ასახელებენ სამოსს და  ჩანახატზე არსებულ ობიექტებს.

მესამე დღე : მოსწავლეებმა მოახდინეს ჩაწერილი წინდადებების პრეზენტაცია  

           VIDEO

 პრეზენტაციების შემდეგ  მოსწავლეები ეცნობიან შემდეგ სეზონს -გაზაფხულს -ერთად ვადგენთ გაზაფხულის მახასიათებელ ფრაზებს და ვწერთ დაფაზე

 დავალებად ეძლევათ გაზაფხულის ჩანახატის გაკეთება

მეოთხე დღე: მოსწავლეებმა წარმოადგინეს  გაზაფხულის ჩანახატი- დავწერეთ გაზაფხულის აღწერა 

 Nature wakes up
Sun shines
Trees blossom

 There are many flowers in the fields , they are different colours.



spring is bright

spring is bright

ყველა მოსწავლე აქტიურად არის ჩართული პრეზენტაციების გაკეთებაში, ზოგიერთი მათგანი ზეპირ პრეზენტაციას აკეთებს ზოგიერთი კი კითხულობს....

მეხუთე დღე:  

დავახასიათეთ კითხვების საშუალებით  შესწავლილი ორი სეზონი 

ბუნების გაკვეთილზე მოსწავლეებმა დაახასიათეს შესწავლილი ყველა სეზონი :

 მეექვსე დღე:  ზაფხული

მოსწავლეებმა დაასახელეს ზაფხულის მახასიათებელი აქტივობები ,სიტყვები რომელიც ასოცირდებოდა ზაფხულთან.
დავალებად ეძლევათ ზაფხულის ჩანახატის გაკეთება. 


ასევე, გაიმეორეს შესწავლილი სიტყვები და ფრაზები 

ასევე, გაიმეორეს შესწავლილი სიტყვები და ფრაზები 

მეშვიდე დღე : 

მოსწავლეებმა  გააქტიურეს/ გაიხსენეს და გააღრმავეს წინა სასწავლო წელს შესწავლილი ამინდის მახასიათებელი სიტყვები და ფრაზები

მერვე დღე:     მოსწავლეები მითითებულ სეზონებში წერენ  ამინდის მახასიათებელ ფრაზებს  და აკეთებენ ჩანახატებს

what's the weather like?

                                Seasons 

დავალებად ეძლევათ შესწავლილი სეზონების გამეორება, ჩანახატების სრულყოფაში მოყვანა , სეზონების მიხედვით სამოსის ჩახატვა/დაწერა..... 
ასევე, შემოდგომის ჩანახატის გაკეთება








                                                                                            მეცხრე დღე: მოსწავლეებმა შეასრულეს ზემოთ აღნიშნული დავალება და მოახდინეს მისი პრეზენტირება :

ამინდი და სამოსი


                                          
                                                                                                  seasons,clothes and weather

მეათე დღე : მოსწავლეებმა  ისწავლეს სეზონების დამახასიათებელი ლექსები :

 Spring is green,                                                        spring,spring,spring!
Summer is bright,                                                      The tress are green,
Autumn is yellow,                                                       Blue sky is seen,
Winter is white.                                                          Grey winter is gone away.
                                                                            The world looks new and gay.

Summer, summer, summer!
The sun is shining,
The flowers are blooming,
The sky is blue,
The rains are few.

Autumn, autumn, autumnThe summer is over,The trees are bare ,there's mist in the gardenand frost in the air.

მეთერთმეტე დღე:  მოსწავლეებმა დაასახელეს შემოდგომის მახასიათებელი გარემოებები და აქტივობები, დავალებად ეძლევათ შემოდგომის ჩანახატის გაკეთება სადაც აისახება მათ მიერ დასახელებული ფრაზები.

ასევე წაიკითხეს სახელმძღვანელოში მოცემული ტექსტი  რომელიც ახასიათებს სეზონებს, ტექსტი საკმაოდ მარტივი აღმოჩნდა ზემოთ აღნიშნული შესრულებული დავალებების შემდეგ.

მეთორმეტე დღე :  მოსწავლეებმა ინდივიდუალურად ამოირჩიეს სეზონები და მოახდინეს მათი პრეზენტაცია, ასევე შეისწავლეს სიმღერა რომელიც მოცემული იყო სახელმძღვანელოში